述情障礙量表

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多伦多述情障碍量表(Toronto Alexithymia scale,TAS) 一、简介 述情障碍’(alexithymia ),又称“情感难言症”或“情感表达不能”,首先由Sifneos阐述并命各(1),以不能适当地表达情绪、缺少幻想实用性思

述情障碍 常模 TAS 【摘要】:“述情障碍”的评定对精神障碍和心身疾病的诊治有一定现实意义,它在正常人群中有一定比例,但评定比较困难。多伦多述情障碍量表(TAS)有较高的品质。本文以此对302例大学生和117例医务人员进行评定。被评定者均系健康人。

Bermond-Vorst述情障碍量表(BVAQ)可以用五个维度测量Nemiah和Sinfneos所描述的述情障碍的所有特点,包括认知成分和情感成分。目前,Bermond-Vorst述情障碍量表已被翻译成多国语言,研究发现具有

目的:(1)建立多伦多述情障碍20个条目量表(TAS-20)的中文版,并分析其信、效度.(2)建立述情障碍观察量表(OAS)的中文版,分析其信、效度.(3)在神经症患者及精神分裂症患者中应用TAS-20中文版,初步了解神经症患者、精神分裂症患者的述情障碍状况及不同类型的

【摘要】:正述情障碍(alexithymia)是一种非独立的精神性疾病,表现为对情感的识别、区分及阐述困难,可被认为是一种人格特征,也可被认为是患有某些躯体及精神疾病时较常见的心理特点或继发症状[1-2]。有研究表明,述情障碍是精神和神经性疾病的一个危险性因素,自身情感的识别和表述的困难往往对

多伦多述情障碍量表(TAS-20)的信度和效度研究,袁勇贵,沈鑫华,张向荣,吴爱勤,孙厚纯,张宁,张心保,李海林-四川精神卫生2003年第01期杂志在线阅读、文章下载。述情障碍 (alexitymia)自从 1972年Sifneos命名以来 ,引起心身医学和精神病学研究者的广泛重视。

多伦多述情障碍量表(TAS—20)的信度和效度研究 《四川精神卫生》2003年 第1期 | 袁勇贵 沈鑫华 张向荣 吴爱勤 孙厚纯 张宁 张心保 李海林 210029 南京医科大学脑科医院 浙江省湖州市第三人民医院 苏州大学附属第一医院 南京医科大学第一临床医学院

【摘要】:“述情障碍”对精神科临床和心身疾病有一定现实意义,在正常的人群中有一定的比例。本文以多伦多述情障碍量表对302例大学生117例医务人员进行评定,被试均系健康人。结果平均总分为男性64.65±7.50.女性66.94±8.34。本文所得某些数字可作为文化较高者的常模。

情緒量表 親愛的同學,你好: 此份情緒量表之目的在於了解你的情緒狀態。每個人都可能會有情緒波動的情形,問卷與個人基本資料也會嚴加保密,未經個人同意,不得任意將個人的資料外洩。因此請你詳實填

【摘要】:用述情障碍量表(TAS)对我国488名大中专生进行测定的结果表明,具有述情障碍特点者占11.88%。女生高于男生,中专生高于大学生,中美大学生相比高于美国。采用因素分折的方法,分别抽出了四个因素,显示我国大中专生间及中美大学生间在因素结构上无明显差别。

編號 1 測驗名稱 國小兒童自我概念量表 測驗簡介 及用途 共 61 題,分成下列五個分量表: 1. 家庭自我概念:對自己的了解與父母、家人與兄 弟姊妹間的相處狀況和互動情形。 2. 學校自我概念:自己對學校與老師、朋友、同學 的關係。 3. 外貌自我概念:自己對

述情障碍量表对我国部分大中专生的测定与分析 收藏本文 分享 用述情障碍量表(TAS)对我国488名大中专生进行测定的结果表明,具有述情障碍特点者占11.88%。女生高于男生,中专生高于大学生,中美大学生相比

【论文摘要】本文报告了应用多伦多述情障碍修订量表对神经症患者、抑郁症、精神分裂症及普通人群样本进行测评分析的结果。共有73例神经症患者、35例抑郁症、25例精神分裂症患者有效完成测试,150例普通人群样本完成有效测试。神经症患者TAS-R总分及因子1分显著高于普通人群, 神经症患者中有述

述情障碍观察量表中文版信度和效度研究,朱熊兆,蚁金瑶,姚树桥-中国临床心理学杂志2003年第04期杂志在线阅读、文章下载。1973年 ,Sifneos[1] 首先提出述情障碍 (alexithymi a)一词 ,用于描述心身疾病患者“不能辨认、加工、调节情绪”的人格特征[2 ] 。

国小阶段情绪失读症评量初探.PDF 59 页 本文档一共被下载: 次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。 下载提示 1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不

多伦多述情障碍量表(Toronto Alexithymia scale,TAS)注:*表示以反分计分:1=完全不同意;2=基本不同意;3=既不同意,也不反对;4=基本同意;5=完全同意。 多伦多 多伦多述情障碍量表(Toronto Alexithymia scale,TAS) ,谦瑞数据—数据分析、数据挖掘

在 MEIS 評量表編製時, 專家效度為作者兩人, 樣本群則有 500 人, 其專家與樣本群的一致性為 r=.61 到.80 之間, 在一些項目上則更低.52, 作者認為可能的原因是專家是看電腦相片, 一般樣本是看照片 在 MSCEIT 評量表專家評量與前述的樣本評表相關係數 r>.90 (三).

但由于 UCLA表本身内部一致性好(a>0.90),因而该表亦应不错。Shaver等的量表在9个月中进行四次测试,每次的α系数均在0.88以上。 重测:Gerson&Perlmen末评价其重测信度。Shaver的两个量表重测信度不一致,但与理论期望一致(特质性孤独较状态性孤独

Taylor等(1984)制订多伦多述情障碍量表(以下简称TAS),经测试,具有较高的信度和效度(3,4),可以较全面而正确地评估述情障碍的存在和严重程度,并可用于临床,达到帮助治疗某些疾病的目的,因此应用较广,由张建平首先引进国内(5

TAS-20量表在评价大学生述情障碍研究中的应用-述情障碍(alexithymia)是一种非独立的精神性疾病,表现为对情感的识别、区分及阐述困难,可被认为是一种人格特征,也可被认为是

多伦多述情障碍量表对大学生和医务人员的评定 收藏本文 分享 “述情障碍”对精神科临床和心身疾病有一定现实意义,在正常的人群中有一定的比例。本文以多伦多述情障碍量表对302例大学生117例医务人员进行评定,被试均系健康人。

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Joomla! – 動態的入口網站架設引擎及內容管理系統 情緒障礙 一、嚴重情緒障礙定義: 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」(教育部,民 91 )第九條,所謂嚴重情緒障礙,指長期情緒或行為反應顯著異常,嚴重影響生活適應者;其障礙並非因智能、感官、或健康等因素直接造成之結果。

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以老護老:基層年長護老者 服務需要問卷調查報告 香港社區組織協會 2017 年 3 月5 日 研究員: 香港中文大學 社會工作社會科學碩士學生 曾頌雯 zËlÕg&% _e Nö /& 3DSHU

量 表 是 本 港 首 個 測 試 學 齡 兒 童 粵 語 口 語 能 力 的 標 準 化 評 估 工 具 。 本 量 表 設 計 的 依 據 , 包 括 粵 語 語 法 、 兒 童 粵 語 的 習 得 、 語 言 發 展 與 有 關 障 礙 的 研 究 和 臨 床 經 驗 、 以 及 語 言 資 料 庫 的 有 關 部 分 。

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一、情緒障礙量表: 評量者: 評量日期: 年 月 日 分測驗名稱 原始分數 百分等級 標準分數 結果 無能力學習(IL) 疑似情障 (標準分數≧14 或 情障商數≧120)

認知障礙症 (感謝青山醫院精神健康學院 黄美彰醫生撰寫本文章) 很多人都會發覺記憶力隨著年紀增長而變差。其中有部份人會出現較嚴重的記憶問題,影響到日常生活,這就是老年痴呆症早期的病徵。我們會討論有關導致記憶問題的原因及當發覺自己及身邊的人有記憶問題應怎樣尋求協助。

(3)述情障礙:有人認為,低文化者不善於用語言表達其深藏的感情,即所謂「述情障礙」(alexithymia)。Lesser認為述情障礙是一種長期存在的人格特徵,患者不善於表達其內心衝突,描述軀體不比情感表達更容易,甚至於達到難以區分是內心感情還是軀體感覺。

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情緒障礙量表 分測驗名稱 量表分數 結果 施測者 與日期 無能力學習 有情緒困擾 (分測驗量表分數≧14 或情障商數≧120 ) 無情緒困擾 (分測驗量表分數<14 或情障商數<120) 人際關係問題 不當行為 不快樂或沮喪 生理症狀或害怕 情障商數 過動障礙測驗

以上為模擬課堂片段,片中小演員並無個案中所述特徵。特此鳴謝馬鞍山循道衛理小學的學生演出,並感謝學校借出場地協助拍攝。 應對策略 用拆字法將字拆開,並加入口訣幫助記憶 老師在授課時,可以將文字分拆,並加入口訣以幫助記憶,避免機械式重覆抄寫。如「左面是個馬, 右面是個奇,加

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PDF | On Jul 1, 2009, Chieh-Yu Chen and others published 幼兒情緒與行為問題檢核表編製之研究(The Development of the Emotional and Behavioral Problems Checklist for Young

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癌症病人失志量表中文版 429 (2) 預測病患的自殺行為,(3) 評估病患之生活品 質,及(4) 用以篩檢出未符合憂鬱症診斷,但卻 面臨生存危機、失去人生意義之癌症病人。本 研究之目的,即在將失志量表進行中文

本文选题:述情障碍 + TAS- ; 参考:《中国卫生统计》2015年04期 【摘要】:正述情障碍(alexithymia)是一种非独立的精神性疾病,表现为对情感的识别、区分及阐述困难,可被认为是一种人格特征,也可被认为是患有某些躯体及精神疾病时较常见的心理特点或继发症状[1-2]。

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生活滿意情˜ Neugrten, Havighurst & Tobin (1961) 設計、再於一九九二由 Chi and Boey 翻 譯及驗証的「生活滿意量表」。 (六) 執行指引 6.1 基本層次的懷緬治療 執行形式 a. 參加者人數 :5-8人 b. 工作人員 :1-2人 c. 時間 :約45分鐘至1小時 d.

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學障鑑定類別、測驗解讀以及 個案析 李俊仁 測驗及評量研究中心 國家教育研究院 教育心理與輔導學系 臺灣師範大學 學習障礙Learning Disabilities •持除條款: –其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化 刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。

丁香园是面向医生、医疗机构、医药从业者以及生命科学领域人士的专业性社会化网络,提供医学、医疗、药学、生命科学等相关领域的交流平台、专业知识、最新科研进展以及

有情緒行為障礙的孩子該怎麼治療和輔導?專家提供照顧情障兒的4 個重點,幫助孩子維持穩定狀態,減少親子衝突,並促進孩子的人際關係。 【情緒好好教】楊俐容的情緒教養課典藏套書 小華總是一副精力旺盛的樣子,老是喜歡跑上跑下,和別人說話

情绪障碍量表与情 绪障碍 频道 豆丁首页 社区 企业工具 创业 微案例 会议 热门频道 工作总结 作文 股票 医疗 文档分类 论文 生活休闲 外语 心理学 全部 建筑频道 建筑文本

自陈式情绪智力量表与述情障碍量表的Rasch分析及修订相关文档 大学生情绪智力量表的效度检验_黄韫慧 edu. cn 对情绪智力量表 ( EIS) 中文版进行效度检验。 920 名本科生完成情 绪智力量表 的问卷调 查。项目分析 显示 , 摘要 33 个题目在项目 – 总分相关及 自陈式个性测试方法

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屏東縣 身心障礙鑑定表 (第九版) 本表自106年4月5日起生效 *申請人戶籍所在地:屏東縣 鄉鎮市 申請日期: 年 月 日,共領取 本鑑定表。 *此次鑑定類別:第 類(舊制障別: ) 備註欄

情绪障碍量表与问题行为筛选量表的评测要领与.ppt,「情緒障礙量表」與『問題行為篩選量表』的評測要領與原則 嘉義大學 唐榮昌 情緒障礙量表 情緒障礙量表 (Scale for Assessing of Emotional Disturbance 簡稱SAED)(鄭麗月,2001) 心理出版社 是一種程度的量

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耀能好書 特惠雙週2018 (5/3-16/3) 書刊推介 教育自閉症兒童 C022 我的社交故事書(中譯本) 從自閉症兒童的角度描寫日常 生活事項。共輯錄一百五十多個 故事,配以線條簡潔的插畫,圖 文互補,適合家長和前線人員與 自閉症兒童一起閱讀。 優惠價 $49

待分類的廣泛性發展障礙(Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified;簡稱PDD-NOS),亦作非典型自閉症,泛指一般有自閉症傾向,但不能透過其特徵而歸類為更具體的分類,是自閉症光譜的成員之一、廣泛性發展障礙的一種。 PDD-NOS佔了自閉症

Methods 43 neurotic patients and 58 healthy controllers were surveyed with Toronto Alexithymia Scale(TAS-26),Eysenck Personality Questionnaire(EPQ)and Symptom Checklist 90(SCL-90),the results were compared between them.方法采用多伦多述情障碍量表、艾森克个性问卷及症状自评量表对43例神经症患者进行评估,并与58名健康者进行对照分析。

待分類的廣泛性發展障礙(Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified;簡稱PDD-NOS),亦作非典型自閉症,泛指一般有自閉症傾向,但不能透過其特徵而歸類為更具體的分類,是自閉症光譜的成員之一、廣泛性發展障礙的一種。 PDD-NOS佔了自閉症